Centre Social "Brasil Viva" .lemdu Nara ( umblc 011 Hill \mu ( "I/mbuu ' U723] L100 (imn‘r'm' ms .Sual’. Ill’a- Bum? ( \PJ. 5‘). .S_ 4 0001 [5 Rag.(1 ( EFF JJOOE. 01):"26 07-110 RLS. [8‘9 DUI j!) Rugnn n Socrclunu PI 01110 a Sm‘lu/ lhmuvpul.‘ 0"" ( ‘ R jn'u SEC) L‘ml‘m Promoqfiu Sana] Emu/Ilul.‘ 4.800 Drama I ’IIIIdmfc I’Iihlu‘a JII/mclpui.‘ 4'05‘) 0—. DO.” .33 [7:7 ‘1.- [h’cz Cm ( 'nl/dudc PI'Ib/Icu Fsmdnu]. 40, 95'} 9a DUI" 28 0f: Dacron) dc I 'lI/IdLIz/U I’lih/ICII Federal: 31/ 13.851] 9 156, :10 U4 ()6 9.9,p1lbx’tcudo rm DUI ' I'm ()5 {)6 98 R: [1‘0 110 ('UMSBHIO .Ulmu'rpul Ila ('I'I'Img‘u c 4/0 Jablcscemc-r 15 ‘16 r, nmvmu m) ('omc/Im Mumzpa/ chssn/ém‘m Sam] 71.5115 ' Func Fax: {0”} 1/ 34134258 34464 "1 3 Homa- Page: www.csbrasilviVoVaI-g.br' RELAToRIo DA EXEcquo DO OBJETO 1. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARA CUMPRIMENTO DO OBJETO O Projeto Aprender Brincando, atendeu em 2019, 585 criangas de seis meses a trés anos e onze meses de idade. As criangas dos Bergérios e Maternal frequentaram as atividades em meio periodo (Matutino e Vespertino), foram servidas duas refeigoes nos periodos. Brincadeiras: boliche, domino, bilboqué, amarelinha, batata—quente, Vivo ou morto, lencinho branco, argola, cabra cega, lengol ball, formas geométricas, brincando com corda, trilha do tesouro, corrida do saci, brincar de bandinha, pega-pega do saci, procurando o espelho da lara, domando o boi, pegadas do curupira, passa chapéu, caga as flores, ié vem o boi, se eu fosse um peixinho, dado da conscientizagéo, aoerte a dengue, bn‘ncadeira do aperto, pulo do sapo, cadé 0 par, galinha parda, danga do tapete, bambolé de guerra, danga com o vizinho, o som das garrafas, corrida da curupira, rio limpo e rio sujo, caga ao tesouro, salada mista, terra 9 mar, brincadeiras africanas, pega-pega do Noel, onde esté o gorro?, seguindo as migalhas do péo, jogo-da meméria da dengue, 90! da dengue, cage a0 mosquito da dengue, escravos de J6, encontre 0 par, armadilha para o mosquito da dengue, Gaga ao tesouro, passe o gorro, amigo secrete, sombra dos alimentos, rabinho do rato, boliche da dengue e dado culinério. Histérias: Baa encantado, palitoche e fantoche. Livros: E ESSA TAL DE ESCOLA? COMO SERA? (BEL LINARES), PINGO, o ELEFANTE ( VANI MILENA), NAO CONFUNDA (EVA FURNARI), PATINHO FElO (MARY FRANQA), CHORAR E PRECISO (TATIANA BELINKY), A CASA SONOLENTA (DON E ANDREW WOLL), VIDINHA BOA ( RUTH ROCHA), MICH|L0 E A CHUVA (CLAUDIA RAMOS), A CIDADE QUE MUDOU DE NOME (NEY RIBEIRO StLVA), o MENINO QUE RIA COM AS MACS (GREGO), BRANCA DE NEVE (CLASSICOS DISNEY) QUERO COLO (STELA BARBIERI E FERNANDO VILELA), ALTO. (JEZ ALBOROUGH), o QUE FICOU NA MEMORIA (NELSON ALBISSU), o ABRAQO (ANTONIO E LUCIANA RIGUEIRA), A APOSTA DO MACACO (PAULA BERNARDO), 8A0 .1vo BATISTA (NATALIA MACCARI); DEVAGAR, DEVAGAR, BEM DEVAGAR (ERIC CARLE), A MINHOCA DORMINHOCA (DANIELA \MEL), UM MUNDO MELHOR (PATRICIO DUGNAMI), MUITO FRAZER BEBE (ZIRALDO), TODAS AS CORES 00 MAR (LUIS PIMENTEL E ANA CELIA), PORQUINHO FAZ UMA CABANA (MICK INKPEN), PIQUENIQUE (MARY FRANQA), A MAIOR BOCA DO MUNDO (LUCIA PIMENTEL), LAURA E LEO, o PRATO DE ESPAGUETE (LILIANA LACOCCA), A SEMENTINHA MAE (MARIANA PEREIRA), PATINHO FEIO (CLASSICOS), 0ch (NEUZA JORDEM PASSATI), KIPPER E o LIVRO DO TEMPO (MICK INKPEN), SAC! PERERE (PAULO DUAS FERNANDES), o URSO E o ESTOJO VERMELHO (SHEFALI KANSHK), GILDO (SILVANA RANDO), SAPAO COMILAO (ESTELA BARBIERI). ESTA E SILVIA (JEANNE WILLIS), A RUA QUE FLUTUAVA (SILVIO COSTA), TODAS As CRIANQAS DA TERRA (SIDONIA MURALHA). TREM DE FERRO (MANUEL BANDEIRA); o GATO PIRADO (LUCIA REIS), POESIA NA VARANDA (SONIA JUNQUEIRA), NAO FU! EU (BRIAN MOSES), NAG vou DORM!R (CRISTIANE GRIBEL), DORME 2.22.20 0022.2 F>c2> 422m~2_ 2200220 2>2~>0g> .2020 2502.22. 2.mz_2> 202.; 00 500 02 23> .>z> 2.>2.> 2.>0:>09. 02022 200.00 <>2.. 0222320 02 c: :22 2.2020205. 0.02>202 000 >2..s20 $232.0 <...2..2. 2>2> 0> 0r>2> em>z 2220252.. 0 0202.0 ecc>1 002>0.002.. 2 >002?» <20 20§>2 o 2.2... 220220 222.... :z>220 2 >55. <.0_21> 00> .251 20012. 002; 02 20<0 22...; 22 002.20.. 0>0> r242> .25 1.032.», E>2.> E.0> 2102.5. 220 <02 0022.2 812.0252 02.025. 00: 222.00 220 02 m2.20> .0220. 022522. 22.202250 82222. z> 20> 00 0>2>0 252022 22202.22. 2.20090 222200 0> 025202. 0 $20.: 02 020. .022c0> 20025020.. >02>00 tmN 320200012. 2 0 02242 >.z0> 02> 32> 42222. > 220; 20 02: $202; _.>00.. 220. 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Dramafizagoes: lendas folcléricas, visita da vovo, dengue, pretinha de neve e os setes gigantes, show d‘e mégica, o leéo e o ratinho, sintofnas da dengue, menina bonita do Iago de fita, teatro natalino, menino de todas as cores, passeio pela floresta e rodizio dos contos cléssicos. Confecgées: méscaras camavalescas; viseiras, painéis; palitoches; chamada viva; dobradura ( decoragéo I colagem I mosaico / chapéus I méscaras dos personagens folcléricos); lembranga do dia dos pais, mées e criangas; barquinho de papel; varinhas mégicas, braceletes, oorrupios, fantoches. bicos da dengue, chocalhos, acessérios e roupas africanas, bandeira afro, simboios e roupas natalinas, cartoes de natal, cartas para o papai Noel e érvore de natal, cartazes. Rodas e aplicagoes de atividades I cantos: Roda de conversa sobre os temas abordados (Identidade I Moradia / indio I Familia / Regioes I Brincadeiras l Folclore / Meio ambiente I Cantos cléssicos I Cultura africana e Natal). As atividades foram as seguintes: procurando o papai, visitando a Iara, o rio da Kara, lenda do boi Bumbé, pintando o Curupira, pintando a gotinha, frutas fazem bem, peixinho, apresentaoéo dos materiais recicléveis, carimbo com as méos, apresentagéo da primavera, pintando a magé, procurando o Cumpira, guarda—chuva encantado, ciclo da dengue, as flutas, ovo virou do mosquito, visita ao zoolégico, coleta seletiva, cada lixo no seu lugar, acede a dengue, cesta de frutas, panfleto informative da dengue, desenhando um jardim, mfisica pléneta égua, mfisica X6 dengue, mflsica do Saci, histén'a ginasticada, carimbo com as méos, ,roda de oonversa sobre os legumes, balada, festa do pijama, parodia era uma casa, o cabelo da cachinhos, mflsica o que tem na sopa do neném, mflsicas cléssicas, desenhando o legume prediieto, completando a frase, a galinha d’Angola, alimentos africanos, acabando com os focos da dengue, mfisica meu cabelo, O cabelo de Leié, quebra—cabega da dengue, caoando os coelhinhos, fauna africana, o significado natai, simbolos natalinos, mfisicas natalinas, balada natalina e ceia natalina, visita da Rapunzel, procurando a madrasta, conhecendo as verduras, imitando os personagens o mégioo de Oz, palitoche do aiface, desenhando o ieéo e o rato, visita da tartaruga, danga da mfisica do lobo, visita do Pinoquio, oolagem do nan'z do Pinéquio, informative da dengue, dangas e mflsicas africanas, culinéria africana, legumes da origem afro, museu da dengue, maculelé, o cabelo da menina bonita, visita do papai Noel, minha érvore de natal, passeio pela floresta, alimentos da oesta da chapeuzinho, minha fmta prediieta, saco do patinho feio, dado saudével, o que tem na feijoada do neném, baile da branca de néve, procurando desoendentes nas revistas, consciéncia negra, colagem de alimentos africanos. Os cantos foram: cama de gato, varal de bolinhas, almofadas, teciados, carrinho das cores, encaixe a fonna, pescaria das cores, acerte o ‘foguete, teia de aranha, monta—monta, mobile, cuidando do bebé, dados grandes, parque, bambolé, cinco sentidos, carrinho de feira, espelhos. tambores, caixa de encaixe, cestas de basquete, copos empilhéveis, bioco de engenheiro, dados dos animais, trenzinho, mobile de rafia, dadinhos, fita vai e vem, blocos de tecidos, sopra bolinhas, ferramentas, minhocéo, texturas, sons, cabanas, golfe corn as méos, acerte a bola no buraoo, perfumaria, higiene, cozinha, saléo de beleza, grafia, doceria, sucatas, pinguim geométrico, amarelinha, domino, circuio das cores, ache a tampa, passando a bola, cones e circulos, shopping, girafa de encaixe, piquenique, caixa passa fio, obstéculos, escritério, mercado, quebra—cabega, escola, casinha, hora de dormir, cada um na sua casa, meu espag'o, jogo de encaixe musical, fantasias, emoofies, telefones, lanchonete, fazendinha, animais de pelficia, acerte o ovo, instrumentos musicais, tecidos, potes plésticos, oficina, estacionamento, anotagoes, bonecas, chute ao gol, farmécia, natureza, médico, boliche, praias, sons dos animais, fotografando, pneus, jogo das argolas, pescaria, apagando as queimadas, tomba Iatas, sombras, cinema, faga vocé mesmo, olha o meu tamanho, espelhos, tL'meI, descoberta; faz de conta, rolo de papeléo, potes de pléstico, tampas de pet, pegas de encaixe, jogo da memén‘a numérioo, formas geométricas, ndmeros, quebra—cabega, piquenique, mercado, pizzaria, feira da troca, caixa de papeléo com bonecas, tecidos, artes, teatro, disco das cores, pista de carros, massa de modelar, Iabirinto da bola, calma, fantasia, tangram, musica e instrumentos, confeiteiro, oficina, casa de boneca, garrafas sensoriais, binéculos, jogo da velha, teiefone sem fio, bilboqué, boneca africana e méscaras afro, roupa de adultos, esoolinha, fantoches, informética, barracas, basquete, dia e noite, as cores, éculos 3D, carrinhos de CD, acerte o buraco, acampamento, amarelinha, chute 30 gel, pinos de montar e cesta de tesouros, garatujas, copos empiihéveis e banca de jomai, golfe com as méos, borbo|eta das cores, acerte o buraco, pegas de encaixe, qual é a fruta, canto ferramenta, doceria, sucata, lanchonete, labirinto de bolinhas, formas geométricas, bolsas e chapéus, acerte o dado na cor esta, dado sensorial, encaixe de carrinhos, quitanda, fantasias e fantoches, canto do barulho, boliche dos contos, tartarugas, sala de estar, caixas de papeiéo, argola," circuito de galéo, estacionamento, jogo matemético, domino dos legumes, futebol de méo, vai e vem do bambolé, passe o rolinho, circuito dos pneus, sapatos e meias, instrumentos africanos, vestimentas e aoessérios africanos, oozinha, bonecos de pano, canto do rio, baldinho com brinquedos, awore das sombras, jogo da memorio das animais, cabana, animais de silicone, aoerto o prato, jogo de copo, garraféo guloso, trabalhando a coordenagéo, cole a forma, bilboqué, boca de jacaré, fundo do mar, jogo do oposto, fungées cotidianas, meios de transporte, chapéus, bolsas, meias, varal das cores, feira, o que cabe no buraquinho?, dentro e fora, potes de encaixe, qual o seu par? Dado das descobertas, giro das cores, domino, em cima e embaixo, engenheiro, tapete sensorial, sorveteria, bonecas negras, encaixe de animais afro, acessérios africanos, labirinto de bolinhas, selfie, estouro, dados manuais, praia, higiene, estacionamento, sons dos animais, casa da barbie, pegas geométricas, dado interativo, mecénico, café, passando o fio e amarelinha de pneus. Festas e eventos: Apresentagéo do dia das mées e dia dos pais, desfiles: carnaval, sete de setembro, primavera e trajes afn'cano; rodizio do folclore e dos contos cléssicos, caga ao coelho, festasrjunina e dia das criangas, reuniéo de pais e educadores, feira de reciclagem, entrega dos presentes de natal e formatura. 2. COMPARATIVO ENTRE AS METEAS PROPOSTAS E 05 RESULTADQS ALCANGADOS. Metas: Adaptar pais, alunos e funcionérios no espago escolar; Oportunizar a todos a reconhecerem os espagos. Reconhecer os seus pertences; Adaptar—se com a retina escolar; Conhecer as lendas folcléricas; Interessar—se pela Ieitura: Expressar- se espontaneamente; lncentivar hébitos alimentares saudéveis; Desenvolver a coordenagéo motora; DespeItar a imaginagéo e a criatiIIidade; Conheoer novos repeflérios musicais; Valorizar o cuidado com o meio ambiente; Conhecer diferentes géneros literérios; Respeitar a diversidade; Conhecer os elementos naturais; Oportunizar o conhecimento dos contos infantis; Conhecer a culture africana; Trabalhar a conscientizagéo sobre o perigo do mosquito Aedes Aegypti; Valorizar a afetividade e igualdade entre os educandos e envolver a participagao da famIlia e da comunidade no espago escolar. Resultados: No periodo de adaptagéo, a maioria dos educandos se adaptaram ao espago escolar, as cn'angas jé haviam cessado o choro e 05 educandos jé estavam envolvidos com a retina, reconhecendo os seus pertences, o nome de seus colegas e professores. Durante os bimestres, os educandos adquiriram conhecimento sobre diferentes lendas folcléricas através de histérias contadas e dramatizadas, se interessaram pela Ieitura, se expressaram espontaneamente nas agées cotidianas, desenvolveram a ooordenagéo motora, conheceram novos repertérios musicais e diferentes géneros literén‘os, aprenderam respeitar a diversidade, aprimoraram a linguagem oral, a imaginagéo e a criatividade; adquiriram conhecimento por diferentes contos e personagens pertinentes a0 mesmo; reconheceram e aprenderam a identificar focos do mo§quito Aedes Aegypti a eliminé—los e desenvolveram hébitos para o combate do mosquito. Os resultados trouxeram conhecimento e aprendizado para os educandos e familiares, para urn melhor convivio social. et€§I va/gatis OD {— DIrgetora Pedagégica Fabiola antos Barreto Coorden do Pedagégica